職業を有しているなどの事情により、標準修業年限内（2年）での修了が困難であることがあらかじめ見込まれる場合、長期履修制度により、標準修業年限に加えて、最長で2年間在学することができます。

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カリキュラム

ものつくり学研究科は、ものつくり大学技能工芸学部情報メカトロニクス学科および同建設学科を基礎とする単一研究科です。大学院の教育研究の柱となる領域は、これまでにない新しい複合的な領域「ものつくり学」です。「ものつくり学」は、既設学部における領域、すなわち「技能工芸学」に立脚しつつも、これを個別かつ専門的に探究するものでなく、ものづくりの高度な実務を念頭に、さらに広範な領域にまたがるものです。

TOPICS

2022年度より、多摩大学ご協力のもと、寺島実郎先生（多摩大学学長、日本総合研究所会長、学校法人ものつくり大学理事）が監修するリレー講座「現代世界解析講座」を講義として開講しています。
本講座は、世界経済、国際問題、社会的な危機現象に対して、課題を認識し、その対処方法を整理して、今後の人生に活かすことをめざすものであり、ディプロマ・ポリシーの1つである「異文化など多様性を受容、尊重でき、更に最新の科学技術や社会経済の動向も逸早く理解して、グローバルな視点で対応できる力（協調力、知識力、受容力）」を身に付けるものです。

時間割

最新時間割は以下に掲載しています。

開学の目的と教育研究上の理念

開学の目的

1. ものつくり学の研究を通して、世界の在るべき方向を見定め、広く人類全般に貢献する。
2. ものつくり学の成果を、主に実務的な課題において実践し、その成果をもって直ちに社会に貢献する。
3. ものつくり学に基づく高度な教育研究と、ものづくりの実践を通して、真に価値あるものづくりに寄与する実践的人材を育成する。
4. 歴史や文化に基づく価値ある伝統技能・高度熟練技能の発展に貢献する。
5. ものづくりに関する教育研究用の情報・資料の収集と活用を推進し、人類全般に貢献する。
6. 技術・技能情報の収集と活用、及びものづくり企業の支援機能を整備し、広く社会に貢献する。

教育研究上の理念

1. ものつくり学の創生と発展
   未来を先見した「もの観」「ものづくり観」に基づくPhilosophy・Policy・Methodologyを探求
2. ものつくり学の探求と実践を同時推進
   ものつくり学探求の学理とものつくり実践の相互作用により、ものづくりの技能・技術を身体で覚え、理解し、考える。
3. 実務との連携の重視
   企業における実務課題を活用した教育を行い、共同研究や技術相談、熟練技能の継承などによる社会貢献を図る。
4. 学生の自己マネージメント力の重視
   履修計画、研究計画には、実務経験やものづくり経験を反映し、将来の自己実現に対する希望を生かせる支援を行う。
5. ものづくりの拠点機能の充実
   古今東西の「もの」、「道具」、「技」、「人材」など、ものづくりに関わる情報の収集・活用を行い、産学官の交流等のネットワークを構築する。

履修や成績、情報ネットワークに関することなどを掲載しています。

「ディプロマ・ポリシー(学位授与の方針)」「カリキュラム・ポリシー（教育課程の内容・方法の方針）」「アドミッション・ポリシー（入学者受入れ方針）」について掲載しています。